На Київщині впроваджують нові формати дошкільної освіти: як змінюється підхід до малюків

У відповідь на гострий дефіцит місць у дитсадках або їхню повну відсутність у деяких громадах, у Київській області стартувала пілотна програма альтернативної дошкільної освіти. Її мета — створити доступне, якісне та гнучке середовище для найменших українців у післявоєнних реаліях.

Де стартував проєкт і хто його реалізує

Першими до нової ініціативи долучилися п’ять громад:

• Бучанська,
• Іванківська,
• Великодимерська,
• Димерська,
• Гостомельська.

Програму втілює Міністерство освіти і науки Україниспільно з Асоціацією працівників дошкільної освіти, за підтримки ЮНІСЕФта німецького банку розвитку KfW.

Кожна громада адаптує модель під свої потреби, щоб не лише терміново вирішити проблему нестачі місць, а й випробувати найефективніші формати для повоєнного періоду. До речі, ці моделі вже закладені в новий Закон «Про дошкільну освіту», який набуде чинності 7 липня 2025 року.

Центри педагогічного партнерства для найменших

У травні у Великодимерській та Димерській громадах почнуть працювати центри педагогічного партнерства — заклади для дітей віком до 3 років, які разом з одним із батьків відвідуватимуть заняття.
Особливість цих центрів:

• Батьки не лише спостерігають, а й беруть активну участь у навчальному процесі;
• Педагоги пройшли навчання з психології, гендерної чутливості та протидії насильству;
• Заклади працюють у зручний для родин час, включно з вихідними;
• За потреби батьки можуть поєднувати роботу та участь у заняттях.

Родинний садок вІванкові

У Іванківській громадівже функціонує дитсадок короткотривалого перебуваннядля малюків до трьох років. Зараз там виховується п’ятеро дітей під наглядом спеціально підготовленої педагогині.
Це рішення дає змогу батькам влаштуватися на роботу або приділити час собі.

Буча: нові можливості в садочку "Козачок"

У місті Бучана базі садка «Козачок» створено:

• додаткову різновікову групу;
• переобладнано одну групу на дві старші.

Це дозволило прийняти ще 26 дітей, які раніше перебували у черзі. Педагоги адаптували розклад та простір під потреби дітей різного віку.

Гостомель: мобільний дитсадок після руйнувань

Після знищення закладів дошкільної освіти під час окупації у Гостомелістворюють тимчасовий мобільний садок.
Особливості:

• Розташований у тимчасовій будівлі;
• До роботи долучають педагогів, які залишилися без зайнятості;
• Забезпечує догляд і розвиток дітей там, де наразі відсутні постійні дитсадки.

Що планується далі

Цього літа в області планують відкрити ще дві альтернативні локаціїдля дошкільнят. На національному рівні розроблено сім моделей дошкільної освіти, серед яких:

1. Мобільні дитсадки (на базі транспорту);
2. Сімейні садкиу квартирах чи приватних будинках;
3. Міні-садкидо 5 дітей;
4. Центри розвитку дитини;
5. Осередки дошкільної освітипри бібліотеках та держустановах;
6. Інклюзивні садкидля дітей з особливими освітніми потребами;
7. Центри педагогічного партнерства.

Де можуть функціонувати нові заклади

Згідно з рекомендаціями МОН, альтернативні формати можна впроваджувати навіть у приміщеннях без класичних садків — у школах, ЦНАПах, бібліотеках, клубах, медико-соціальних установах.

До роботи з дітьми залучатимуть:

• педагогів, які втратили роботу або були змушені переселитися;
• людей без профільної освіти — після проходження спеціального навчання.

Підтримка дітей, педагогів та громад

Цей проєкт не лише забезпечує доступ до освіти для малюків, а й:

• підтримує викладачів, якіопинилися без роботи;
• зміцнює громади, які активно відновлюються після бойових дій;
• формує систему гнучкої дошкільної освіти, адаптовану до нових реалій.

Освіта для найменших — це не лише про навчання, а й про турботу, стабільність і майбутнє. Нові формати на Київщині доводять: навіть у найважчі часи діти заслуговують на розвиток і увагу.